融合·发展
发布时间:2019-04-13 14:29:59 发布者:金华市外国语学校 点击浏览:128次

——初中部新进教师汇报课掠影

新教师是学校的新鲜血液,为促进新进教师的快速融合、成长,我校开展了为期两天的新进教师汇报课活动。本次活动共有数学、英语、科学、社会4个学科7位老师参加。

首先登场的是数学组王惠霞老师。王老师执教的是《频数与频率》,她从学生出生时的体重说起,这种贴近生活的导课,立刻激发了学生的热情。整堂课沿着用表这条主线(为何制表---如何制表---如何识表)流畅地展开,通过层层递进的问题设计,对学生生成的追问,王老师不留痕迹地达成了这节课的教学目标,很好地达成了数学思维的训练!

三位英语新进教师均展现出了高水平的专业素养,语音优美,课堂表现力强。张悦悦老师的课堂设计新颖,她活泼灵动的特质牢牢地吸引学生。师生互动性强,整节课和谐流畅。张扬老师仪态优雅大方,笑容很具感染力,对文本的解读思路清晰、细致入微。辛玉超老师沉稳大气而不失幽默风趣,对于文本的解读具有敏锐的洞察力,注重学生真实情境的体验,质朴而机智的课堂用语将课堂的气氛调动地轻松愉悦。

科学组两节精彩的汇报课分别由胡子贤和陈文佳老师执教。胡老师自主开发教材,大胆尝试STEM课程,开设了《会唱歌的胡萝卜》一课。课堂上,通过猜乐器、赏乐器、玩乐器,激发学生自己制作乐器的积极性;用一个胡萝卜,几样小工具,有机的将技术、工程与科学结合在一起;通过小组合作,激发学生潜在的创造力,创造出一个个“会唱歌”的胡萝卜。课上不光学生们积极性高涨,就连听课的老师也不甘落后,纷纷动手专注地做起了自己的作品。 陈文佳老师执教的是《凸透镜成像规律》一课。他通过引导学生利用放大镜观察远近不同的物体呈现的不同现象,大大激发学生探究凸透镜成像规律的好奇心。在整个探究过程中,学生自己设计实验,小组合作完成了数据的采集和分析,继而通过分享展示,在评价交流中归纳出成像规律。课堂逻辑严密、思路清晰,培养了学生的深度思维,提升了学生的科学核心素养。

杨楚佳老师以悠扬高亢的《黄土高坡》歌曲导课,以带领学生游览多彩黄土高原为主线,整节课分为“高原之境”、“高原之域”、“高原之殇”、“高原之治”和“高原之美”五个板块。通过角色扮演、调查采访的形式探究黄土高原从曾经的农业辉煌到现在水土流失严重的原因;通过欣赏《山丹丹花开红艳艳》的歌声、气势磅礴的安塞腰鼓音频、古老的窑洞图片等,领略黄土地上人民创造的民俗风情之美,学生最后由衷地感叹:“真是一方水土养一方人啊。”整节课设计创新、灵动,巧妙达成三维教学目标,充分体现了为兴趣而教、为理解而教、为素养而教的教学理念。

汇报课结束,教务处组织专家组成员进行点评。余向阳副校长和潘丽云主任充分肯定了新进教师在进入金外一年来所取得的成绩,鼓励老师们在以“自主·专注·差异”为教学策略的改革中探索,不断提升专业水平。