初中英语组开展第二次教研活动
发布时间:2018-11-29 08:44:29 发布者:金华市外国语学校 点击浏览:156次

925日下午,金华市外国语学校初中校区英语教研组进行了新学期的第二次教学研讨活动。本活动围绕卢佳玲老师的“《典范英语》泛读”示范课,以《典范英语》教学为研讨中心,重点讨论了如何将《典范英语》作为泛读材料在课堂上展开教学。各个英语老师对卢佳玲老师的课堂教学提出了恳切的建议;专家组成员围绕“四有”课堂和如何利用文本培养学生的英语思维能力的话题,对本次展示课进行深刻点评。

下午第一节课,全组英语老师观摩了八年级卢佳玲老师的《典范英语·吵闹的邻居》泛读指导课。课上,卢佳玲老师以《典范英语·吵闹的邻居》作为泛读本,展开如故事复述、木头人表演、画情感线路、小组讨论、展示报告等,一系列有阶梯、有深度的教学环节。随着课堂的层层深入,孩子们沉浸于课堂中、听课老师沉浸于学生的表现中。最后卢佳玲老师以一个故事主人公的大笑脸的板书,完美结束整堂课。整堂课主要以能引发学生思维发现的活动环节为主,学生开动脑子、进入文本后深度思考后,又从文本跳出来到对现实生活的思考,深刻体现了英语课堂批判性思维教学。整堂课目标明确、步骤清晰,无论是老师还是学生,都很投入和享受。毋庸置疑,这堂课对于学生还是听课老师,都是受益匪浅的一堂课。

课后,英语组齐聚一堂,就如何将《典范英语》作为泛读材料利用展开了热烈的讨论。首先卢佳玲老师讲述自己的备课思路、备课重难点。她提出,由于上课对象的不明确性,本堂课最难把握的就是课堂问题难度控制。其后,专家组成员敷燕群老师、赵厉老师和余丽双老师分别对本次展示课进行了独到的点评。敷燕群老师提出,事先的板书设计非常重要,但是学生课上即时生成的内容也需要有一定的板书记录。赵厉老师则围绕“四有”标准课堂进行了点评。她认为一堂优质的课,应该具备的四个条件是:有知识、有方法、有思想、有境界。其中,有知识、有方法是本堂课的语言目标,属于浅层目标。有思想、有境界则是指英语课堂应该要对学生有批判性思维的培养。而本堂课用其层层深入地教学环节充分地体现了这“四有”标准。赵厉老师还提出,英语课堂英更注重学生思维形成和锻炼,而不是仅仅停留在碎片化的知识和信息提出上。她对接下来的英语教学提出以下四点建议:1)教师对教材要反复研读、深入解读;2)教师应在课堂上更注重英语思维能力的锻炼和培养;3)教师平时要多接触不同的阅读材料和资源,为学生课堂的多样性做准备;4)教师要不断提升自己的教学理念,做到与时俱进。最后余丽双老师对本次研讨进行了点评和总结,并对接下来的研讨活动进行了工作安排。

 

 

 

撰稿:钱盼盼

图片:钱盼盼